รา
.ไ ดกสด
การปฏิบัตงาน ครูกศน.ตำบล
รายงานโดย
นายภสุ เสือนาค
ครูกศน.ตำบลบ้านค่า
ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย อำเภอเมืองลำปาง
ตอนที่ ๑ ข้อมูลทั่วไป
๑.๑ ชื่อ นายภสุ นามสกุล เสือนาค
อายุ
39 ปี เกิดวันที่
12 พฤศจิกายน
2519
ระดับการศึกษา
วุฒิปริญญาตรี ศิลปศาสตร์บัณฑิต วิชาเอก นิเทศศาสตร์
สถาบันราชภัฏบ้านสมเด็จเจ้าพระยา
๑.๒ ที่อยู่ บ้านเลขที่ 25/5 ถนนลาดปลาเค้า 54 แขวงจระเข้บัว เขตลาดพร้าว กรุงเทพมหานคร
โทรศัพท์มือถือ 096-2919236 E mail Tunk_9999@hotmail.com
สถานภาพ
สมรส
๑.๓ อาชีพ ตำแหน่งปัจจุบัน
พนักงานราชการ ตำแหน่ง ครูกศน.ตำบล
สถานที่ทำงาน
ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย
อำเภอเมืองลำปาง
เริ่มเป็นครู กศน.ตำบล เมื่อวันที่ 2 มิถุนายน พ.ศ. 2558
พื้นที่รับผิดชอบ กศน.ตำบลบ้านค่า ตำบลบ้านค่า อำเภอเมือง จังหวัดลำปาง
ประสบการณ์ในการทำงานเป็นครู กศน.ตำบล 3 เดือน ครูศรช.(สุโขทัย)1 ปี
ประวัติผลงาน
คุณงามความดี การบำเพ็ญประโยชน์ ต่อสารธารณชน
และอื่นๆ ที่ให้การสนับสนุนกิจกรรมการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย
รับเชิญเป็นวิทยากร ให้องค์การบริหารส่วนตำบลบ้านค่าเกี่ยวกับกิจกรรมสื่อสร้างสรรค์สำหรับเยาวชน ของ ส.ส.ส.
รับเชิญเป็นคณะกรรมการตัดสินผลงานการประกวดสื่อสำหรับเด็กปฐมวัย ของศูนย์พัฒนาเด็กเล็ก องค์การบริหารส่วนตำบลบ้านค่า
เขียนบทละครคลิปวีดีโอในการประกวดในเรื่องค่านิยม 12 ประการ ได้รับรางวัลชมเชย
ร่วมก่อตั้งชมรมท่องเที่ยวโดยชุมชนเมืองเก่าสุโขทัย
๒๕๕๔-๒๕๕๕
เป็นสมชิกสภาวัฒนธรรมตำบลเมืองเก่าสุโขทัย
๒๕๕๔-๒๕๕๕
เป็นสมาชิกสภาวัฒนธรรมอำเภอเมืองสุโขทัย
๒๕๕๔-๒๕๕๕
เรื่องราวความเป็นมาในการมาทำงานที่กศน. อำเภอเมืองลำปาง
ณ ดินแดน แห่งหนึ่งไม่ใกล้ไม่ใกล ณริมฝั่ง นำ้น่าน แห่ง เมืองพิษณุโลกสองแคว บรุษผู้หนึ่งได้รับโทรศัพท์ปลายสายพูดว่า" คุณภสุใช่มั๊ยคะ จากกศน.ลำปางนะคะที่คุณสอบไว้เค้าเรียกถึงคุณแล้วนะคะ
นี่คือจุดเริ่มต้นของผมที่เข้ามาเป็นสมาชิกใหม่ของกศน.เมืองลำปาง เริ่มปฏิบัติงานวันแรก คือ 2มิถุนายน 2558 ยังจับต้นชนปลายอะไรไม่ถูก ก็ลงมือปฏิบัติงานในทันที ซึ่งถือเป็นโชคดีที่ได้มีโอกาสศึกษากระบวนการการทำงาน ในแบบที่ตรงตามงานภารกิจ ของครูกศน. เริ่มด้วย
๑ การออกแบบการเรียนรู้
เริ่มด้วยการวิเคราะห์ศักยภาพผู้เรียน /และสำรวจความต้องการของผู้เรียน
วันที่ 3มิถุนายน วันที่2 ของการทำงานก็เจอนักศึกษาเลย โดยมีอ.ชนกกร ช่วยแนะนำให้นักศึกษารู้จักและทำกระบวนการวิเคราะผู้เรียน ตามรูปแบบของการอบรม Etv
ว่าผู้เรียนมีศักยภาพด้านใดบ้างความแตกต่างของแต่ละบุคคล เพศ วัย สภาพเศรษฐกิจ และพื้นฐานความรู้
การงานอาชีพ สภาพแวดล้อม ภูมิศาสตร์ พื้นที่ จิตวิทยา สังคม ชุมชน และ วัฒนธรรม
จากน้้นได้รับชมการอบรมทาง Etv เป็น ครั้งแรกในหัวข้อของ การวิเคราะห์หลักสูตรรายวิชา
ด้านการวิเคราะห์หลักสุตรรายวิชา
ผู้รับการประเมิน
ได้จัดทำการวิเคราะห์หลักสูตรรายวิชา -
รายวิชาตัวอย่างได้แก่
ศิลปศึกษา ทช 31001 2 หน่วยกิต
ภาษาอังกฤษเพื่อการท่องเที่ยว พต32006 1 หน่วยกิต
คิดเป็นกับปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง
ทร 02029 1 หน่วยกิต
ก็ได้ลองทำดูแบบผู้มาใหม่ ยังไม่เข้าใจกระบวนการ แต่ก็พอจะจับทางได้คร่าวๆดังนี้
การวิเคราะห์หลักสูตรรายวิชา
ครูจะดำเนินการก่อนที่จะทำแผนการจัดการเรียนรู้
เพื่อนำหลักสูตรวิชานั้นๆมาวิเคราะห์ร่วมกับผู้เรียน ว่ามีความยากง่ายเพียงใด
จะต้องจัดการเรียนการสอนแบบพบกลุ่ม หรือเรียนรู้ด้วยตนเอง หรือสอนเสริม
ด้านการออกแบบกิจกรรมการเรียนรู้ที่เหมาะสมกับผู้เรียนนั้น
ผู้รับการประเมิน ได้ออกแบบกิจกรรมการเรียนรู้ในรูปแบบของสำนักงาน กศน. คือแบบ
ONIE MODEL
และในด้านการจัดหาสื่อ/และอุปกรณ์การเรียนการสอน
ผู้รับการประเมิน ได้จัดหาสื่อ/และอุปกรณ์การเรียนการสอน
ในรูปแบบการเรียนการสอนของกศน. เช่น
เครื่องคอมพิวเตอร์ และเครือข่ายอินเตอร์เน็ต
เครื่องโทรทัศน์ LCD TV
หนังสือเรียน และหนังสืออ่านนอกเวลา
ในด้านการประสานผู้เรียน ครูกศน.ตำบลบ้านค่า ได้จัดทำเฟสบุ๊ค กลุ่ม และไลน์กลุ่มในการติดต่อสื่อสารกันด้วยความรวดเร็วและทันท่วงที ไม่ตกข่าวในยุคที่ข้อมูลข่าวสารและเวลาเป็นสิ่งสำคัญ
ด้านการจัดเตรียมสถานที่แหล่งเรียนรู้ในการใช้จัดกิจกรรม
นกรักฟ้า....ปลารักน้า ฉันใด ผู้เรียน ก็ต้องการสภาพแวดล้อมทีดีในการเรียนรู้ฉันนั้น
ผู้รับการประเมิน
ได้เล็งเห็นความสำคัญนี้จึง จัดเตรียมสถานที่ที่เหมาะสมตามสภาพแวดล้อมที่ดีที่สุดให้กับการจัดกิจกรรมต่างๆโดยคำนึงถึง ปัจจัยหลายๆอย่าง ทั้งทางด้าน งบประมาณ
จำนวนผู้เข้ารับบริการ และเนื้อหาสาระของกิจกรรมการเรียนการสอน
และได้ประสานกับภาคีเครือข่ายต่างๆของกศน.เพื่อการประสานความร่วมมือและความมั่นคงในระยะยาว
การจัดกิจกรรมการเรียนรู้
1. ผู้รับการประเมินมีการประเมินผลผู้เรียนก่อนเรียน
ระหว่างเรียน และหลังเรียน
โดยมีการประเมิน ตามสภาพที่เป็นจริง
ที่สอดคล้องตามความต้องการของผู้เรียนโดยมีแบบทดสอบก่อนเรียน
การสังเกตุผู้เรียนระหว่างเรียน และแบบทดสอบหลังเรียน แบบประเมินผลการเรียนรู้
2.จัดกิจกรรมการเรียนรู้และมีการสร้างบรรยากาศของการแลกเปลี่ยนเรียนรู้
ผู้รับการประเมิน ได้จัดกิจกรรมการเรียนรู้และมีการสร้างบรรยากาศของการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ โดยมีการตั้งคำถามในการที่ให้ผู้เรียนเลือกที่จะหาข้อมูลการเรียนรู้ด้วยตนเองโดยวิธีใด
และผู้สอน
ก็จะแนะนำแนวทางการค้นคว้าหาแหล่งข้อมูลต่างๆให้ผู้เรียนได้เลือกแหล่งข้อมูลและสื่อที่จะทำให้เข้าถึงแหล่งข้อมูลต่างๆ
ผู้รับการประเมิน ได้ใช้สื่อ อุปกรณ์
เทคโนโลยีแหล่งการเรียนรู้ที่หลากหลาย ทั้ง สื่ออินเตอร์เน็ต โซเชียลมีเดีย และสื่อสิ่งพิมพ์
ในการจัดการเรียนการสอน การติดต่อรับข่าวสารผ่านกลุ่มในเฟซบุ๊ค
และ การใช้สื่อ ETV ของสำนักงาน กศน.
ทั้งนี้ครูเพื่อให้ผู้เรียนสามารถใช้เป็นแหล่งเรียนรู้
ผู้รับการประเมิน ได้มีการบันทึกสรุปผลการเรียนการสอนแต่ละครั้ง
โดยรายงานผ่านเว็บไซต์ google blogger ให้ผู้บริหารตรวจ
และขอคำแนะนำในการปฏิบัติงาน แต่ละครั้ง เพื่อนำไปสู่แผนการพัฒนา
การติดตามช่วยเหลือผู้เรียน
ผู้รับการประเมินยั มีข้อมูล ชื่อ ที่อยู่ เบอร์โทรศัพท์ติดต่อ
และช่องทางการสื่อสารผ่านโซเชียลมีเดีย ต่างๆ เช่น
เฟสบุ๊คได้มีการสร้างเฟสบุ๊คของตำบล และของกลุ่มผู้เรียนนักศึกษา
ไลน์ของกลุ่มผู้เรียน สามารถติดต่อกันได้เป็นปัจจุบันและทันท่วงที
ผลการจัดกิจกรรมการเรียนการสอน
ร้อยละของผู้เรียนที่ผ่านเกณฑ์ประเมินตามที่กำหนด ปีการศึกษา ๒/๒๕๕๗
ผู้รับการประเมิน ยังไม่มีตัวชี้วัดนี้
เนื่องจาก
เพิ่งเข้าปฏิบัติงานในระยะเวลาเพียง3เดือน
แต่ก็มิได้นิ่งนอนใจ ปีการศึกษา ๑/๒๕๕๘ นี้ ก็พยายามอย่างเต็มความสามารถซึ่งได้เล็งเห็นข้อผิดพลาดข้อบกพร่องหลายอย่าง แต่จะปรับปรุงพัฒนาในครั้งต่อไป ให้ดียิ่งขึ้น ไปได้อย่างแน่นอน ฟันธง
การร่วมมือกับหน่วยงาน/ชุมชนในกิจกรรมต่างๆเกี่ยวกับวัฒนธรรมประเพณี
ประชาธิปไตย สิ่งแวดล้อม
ร่วมโครงการปลูกป่า อนุรักษ์ป่าชุมชน กับภาคีเครือข่าย
จัดกิจกรรมส่งเสริมการอ่าน ให้กับบ้านหนังสืออัจฉริยะ และในชุมชน
ได้เข้าร่วมกิจกรรมกับหน่วยงานภาคีเครือข่าย ต่างๆทั้งองค์กรภาครัฐ เอกชน
องค์การบริหารส่วนท้องถิ่น องค์กรศาสนา ตามภารกิจต่างๆ ของสถานศึกษา
ผู้รับการประเมิน ได้เข้าร่วมกิจกรรมกับหน่วยงานภาคีเครือข่าย ต่างๆตามระยะเวลาที่ได้เริ่มปฏิบัติงาน ตั้งแต่ 2 มิ.ย. 2558
ผลงานเป็นที่ยอมรับและเป็นแบบอย่างที่ดี
การบริหารจัดการ
กศน.ตำบล ได้รับความร่วมมือจากคณะกรรมการ กศน.ตำบลในการจัดทำแผนปฏิบัติงานประจำปี
มากจากการเช้าประชาคมในหมู่บ้าน และนำมาเข้าสู่ลงความเห็นชอบของคณะกรรมการกศน.ตำบล
ซึ่งคือคณะสมาชิกองค์การบริหารส่วนตำบลบ้านค่า และมี นายเยี่ยม คำปวนบุตร เป็นประธาน ในการประชุมทำแผนปฏิบัติงานประจำปี 2558
และได้มีการทำงานร่วมกับชุมชนอย่างต่อเนื่อง
การศึกษาพัฒนาอาชีพได้เข้ามาสานต่องานในการจัดกิจกรรมตามหลักสูตร
คือการเพ้นท์สี วัสดุเครื่องใช้
หลักสูตรพัฒนาทักษะภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสารในงานอาชีพ
ด้านที่๒ การเป็นครูที่ดี
ความรับผิดชอบในหน้าที่
ผลงานและคุณภาพการปฏิบัติงานที่แสดงถึงความรับผิดชอบต่องานในหน้าที่
ได้รับมอบหมายให้รับผิดชอบในการปรับปรุงห้องสมุดประชาชนจังหวัดลำปาง ในส่วนของห้องโฮมเธียร์เตอร์ ร่วมกับ อ.ทรรศพล คำฟูบุตร ในการทำงานครั้งนี้ ซึ่งก็สามารถทำได้เสร็จทันเวลาพอดี๊...พอดี และได้ครูท่านอื่นๆมาช่วยด้วยในคืนสุดท้าย ขอขอบคุณคณะครูทุกท่านที่มาช่วยในส่วนนี้ด้วยครับ
องค์ประกอบที่๒ อุทิศตน
และเสียสละ เพื่อส่วนรวม
มีการปฏิบัติตนที่แสดงถึงความอุทิศตนและเสียสละเพื่อส่วนรวม อย่างน้อย ๕เรื่อง
เข้าร่วมกิจกรรมต่างๆที่ได้รับมอบหมายจากหน่วยงานต้นสังกัด
ภาคีเครือข่ายในช่วงเวลาหลังเลิกปฏิบัติงานแล้ว ด้วยความเต็มใจ
เต็มใจหรือไม่เชิญดูรูป... จัดไป
.
เข้าร่วมกิจกรรมต่างๆที่ได้รับมอบหมายจากหน่วยงานต้นสังกัด
เข้าปฏิบัติงานในพื้นที่
ประจำเวร
ดูแลความเรียบร้อยในสำนักงานกศน.อำเภอ ตลอดจนการดูแลกศน.ตำบล
ช่วยเหลือเพื่อนร่วมงาน นอกเวลางานและหลังเลิกงานตลอด
แม้ไม่ใช่หน้าที่ที่ตนรับผิดชอบ อย่างเช่นงานเทศบาลเคลื่อนที่ ตำบลปงแสนทอง
การดูแลติดตามนักศึกษาในการทำกิจกรรม
เข้าค่ายค้างแรมต่างๆ ในพื้นที่ นอกพื้นที่
องค์ประกอบที่ ๓ ขยัน อดทน
ซื่อสัตย์ สุจริต
ขยันอดทน
1) ผู้รับการประเมินมีการทำบัญชีรายรับ-รายจ่ายของตนเองสม่ำเสมอ
2) ผู้รับการประเมินรู้จัก ประหยัด โดยออมเงิน1 ใน 3ของรายได้สมำ่เสมอ
3) การปฏิบัติงานล่วงเวลา
และปฏิบัติงานในวันหยุดราชการ.. อันนี้ใครๆก็รู้ นะจ๊ะ
ซื่อสัตย์สุจริต
1) ความตรงต่อเวลา มาปฏิบัตงานเช้าเป็นประจำสมำ่เสมอรับผิดชอบในหน้าที่
2) ปฏิบัติงาน
และรายงานผลการปฏิบัติงานตามที่ได้รับมอบหมายตามกำหนดเวลา
3) ปฏิบัติตามกฎระเบียบของหน่วยงาน อย่างเคร่งครัด
ไม่เคยถูกลงโทษทางวินัย
ก็แบบว่า .....มันไม่เคยจริงๆ ไม่เค๊ย ไม่เคย
การเป็นผู้นำผู้ตามที่ดี
ผู้รับการประเมิน ได้ให้ความร่วมมือกับเพื่อนร่วมงานทุกท่าน ด้วยหลัก พรหมวิหารสี่
อันได้แก่
เมตตา
กรุณา
มุฑิตา
อุเบกขา เป็นหลักในการทำงาน
ทั้งนี้ผู้รับการประเมินหวังเป็นอย่างยิ่งว่าด้วยเวลาการทำงานอันน้อยนิดนี้ บวกกับความใหม่ในประสบการณ์การทำงาน จะได้รับโอกาสในการพัฒนาตนเองในการทำงานให้ดียิ่งๆขึ้นไป
สุดท้ายนี้ขอฝากบทกลอนเพราะๆไว้ว่า
อันความกรุณาปราณี จะมีใครมาบังคับก็หาไม่
หลั่งมาเองดั่งสายฝนอันชื่นใจ จากฟากฟ้าสุราลัยสู่แดนดิน
ผู้รับการประเมิน
นายภสุ เสือนาค
ครูกศน.ตำบลบ้านค่า
